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作者:0      发布时间:2021-02-10      浏览量:0
领作用,形成覆盖基础教育阶段各学段、学科的生成性资源体系。建立校园(应用程序)监管机制,规范学习类的第三方引入。参与“百区千校万课”创建活动,争创一批全国范围内的先进典型。年,加强基础教育优质资源建设,汇聚覆盖各学段优质数字教育资源,遴选门

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领作用,形成覆盖基础教育阶段各学段、学科的生成性资源体系。建立校园(应用程序)监管机制,规范学习类的第三方引入。参与“百区千校万课”创建活动,争创一批全国范围内的先进典型。年,加强基础教育优质资源建设,汇聚覆盖各学段优质数字教育资源,遴选门“优秀网络课程”。年,研发遴选个德育、思政、法治、环保、文博、劳动教育、学前教育和家庭教育等专题教育资源。围绕职业教育课程改革,推进虚拟仿真实训课程建设。(三)
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智慧教育创新发展工程。加快智慧教育学校建设。完善“智慧教育学校”建设与应用指南,依托物联网、云计算、人工智能和下一代互联网等技术,以数据化、智能化、资源化、智慧化和场景化等“五化”建设与应用为抓手,积极探索信息化环境下的智慧教学、智慧管理新模式,构建课堂教学、教师教研、学生个性学习、综合实践、家校互动、考试与分析、综合素质评价、学校管理、名师课堂、网络课堂、实验操作等功能一体化、智能化的生态育人环
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境,不断促进信息技术应用和教育教学深度融合,实现创新常态应用。年,力争建成所省级智慧教育示范学校、全市智慧学校覆盖率达,初步构建起支撑个性化教学的智慧教育环境。加快智慧教育区域建设。遴选具有较好发展条件的区县,结合“互联网+”、大数据、人工智能、智慧城市等重大战略,优先开展“智慧教育示范区”建设与实践探索,推动教育信息化融合创新发展,实现教育理念与教育模式、教学内容与教学方法的改革创新,整体提升区
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域教育水平,探索积累可推广的先进经验与优秀案例,形成支撑和引领教育现代化的新途径、新模式。年,建成至个省级智慧教育示范区县,区域内教育信息化发展水平全面提升,教育信息化协同发展机制得以建立,教育信息化公共服务体系更加完善。(四)教育治理能力优化工程。云端部署校园综合管理系统。推动巴中教育云平台建设,积极探索“互联网+教育服务”,实现学校教学、人事、德育、后勤等方面的信息化管理,建立云服务模式的智能