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作者:0      发布时间:2021-02-09      浏览量:0
的信息化领导力、提升教师的信息化应用能力、提升学生的信息素养与创新能力、提升区域内教育均衡发展水平。(三)基本任务。持续优化智能环境。推动“宽带网络校校通”实现提速增智,无线校园和智能设备应用逐步普及;“优质资源班班通”和“网络学习空间人人

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的信息化领导力、提升教师的信息化应用能力、提升学生的信息素养与创新能力、提升区域内教育均衡发展水平。(三)基本任务。持续优化智能环境。推动“宽带网络校校通”实现提速增智,无线校园和智能设备应用逐步普及;“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效。加快推进教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台及智慧校园建设,“互联网+教育”服务体系和网络化、数字化、智能化的智慧校园生态基本建成。推进
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融合创新应用。持续推动信息技术与教育教学深度融合,促进教育信息化从融合应用向创新发展。云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术深度融入教育教学全过程,促进教育教学方式和资源供给方式的变革,实现改进教学、优化管理、提升绩效。全面提升信息素养。着力推动从技术应用向能力素质拓展,使之具备良好的信息思维,提高应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力,适应信息社会发展的要求,基本形成适应信息化生
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态环境的教育管理和教师队伍,学生信息素养和实践创造能力不断提高,个性化、探究性、终身学习成为常态。二、重点工程(一)基础环境持续提升工程。提升学校宽带网络水平。积极推进部署和应用,优化网络运行环境。加快推进学校无线网络建设,探索技术在数字校园和智慧校园建设中的推广应用。鼓励有条件的区县建设教育城域网,开展光网改造,快速提升网络基础设施水平。深入实施学校联网攻坚行动,全面改善学校网络接入和带宽条件。
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年,全市所有中小学校(教学点)互联网带宽下行达、上行达;年,城镇中小学和农村规模较大的学校实现无线网络全覆盖,满足移动学习、移动教学、移动办公等应用。优化更新“班班通”设备。加强中小学校教室交互式多媒体和一体机配备,补齐中小学(含教学点)班级交互式多媒体和一体机设备短板,升级改造老化的多媒体、电子白板教室,推进移动学习终端等交互式多媒体教学设备进班级。年每个村校(教学点)至少达到套多媒体设备;年全